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北京城市学院国际学问与传播学部七年一贯制小学教育(法语、德语)项目先容
2021-06-07 15:30   审核人:

初中毕业 七年贯通培养 带你跨越高考 直通本科

北京城市学院服务国家和首都发展战略需要,根据北京市的功能定位和产业升级的需要,落实首都教育综合改革决策部署,培养符合经济社会发展需求的新型人才。北京城市学院贯通制旨在培养综合素质比较高,职业技能精,创新能力强,适应高精尖产业发展需要,具有国际竞争力的高端技术技能人才。
   国际学问与传播学部着力创新“教育+外语”人才培养模式,践行贯通人才七年一体化培养特色,培养具有坚实的中国学问基础、深厚的小学教育专业功底、娴熟的外语沟通技巧和良好的国际视野,掌握丰富的政治、经济、社会和学问常识,具备跨学问交流能力和创新能力,秉持国家认同和学问认同感,能在外语教育与对外交流、学问、经贸、科研等领域工作的具有“中国心”、德才兼备的国际化、复合型的高端技能技术人才。

 

 

一、项目优势  

1.无需高考,即可升本

根据市教委的相关文件精神,参加本项目的学生将通过专门的转段考试进入本科学习。与普通高考和其它类型的专升本的“选拔性考试”不同,专门组织的转段考试是“通过性考试”,没有录取比例的限制,即:只要达到合格标准即可以升入本科。本项目摆脱了升学的压力,更为注重学生综合素质和能力的培养,使学生不但具有较深厚的学科基础、人文素养、技术理论,更具有较高的职业技能、较强的实践能力和较好的创新创造能力。

2.紧缺复合专业,品质王牌就业

本项目整合国内外优质教育资源,按照国际一流的教育标准,通过科学的课程设置和创新的教学形式,高投入、高标准、高质量培养适应首都需要的国际化、创新型、复合型的师资人才。本项目为小学教育专业,同时复合了德语、法语,实现了“教育+外语”的高度融合,强调学生多语种、跨专业的培养。与北京市区县教委、优质中小学、幼儿园等政府部门和幼儿园、澳门金莎娱乐建立深度校企(行)合作关系,与合作单位共同设计一体化人才培养方案,构建整体设计、系统培养、贯通实施、协同育人的培养机制,填补了国内中小学教育领域小语种教师的空白,帮助学生品质就业,王牌就业。

3.师资项目

 

贯通小学教育专业是澳门金莎娱乐承接的北京市教委下发的高端技术技能人才贯通培养试验项目中的师资培养项目,意在为首都培养大批高水平、国际化的基础教育师资。下面是2021年招生学费收取标准:

 


4.国际视野,增长才干

该项目注重学生国际视野的培养。与德国柏林工业大学、西班牙康普顿斯大学、法国里昂二大知名高校签订了协议,通过互认学分、共同制定培养计划,保证本科阶段学生可以选择在国外合作院校学习专业常识。此外,澳门金莎娱乐设有专门的国际奖学金项目,支撑优秀学生出国留学,对接国外一流大学。同时,澳门金莎娱乐多次承接、参与联合国教科文组织、团中央、教育部、外交部、中联部的重大青少年国际交流项目,与国外数十所高校建立了联系,学生在校期间可以参加大量的短期交流和国际合作项目,开拓视野,增强跨学问沟通与交际能力。

5.七年贯通,一校实现

澳门金莎娱乐举办从高中至研究生多个层次学历教育,学生在七年中无需更换澳门金莎娱乐,能够真正享受到一校贯通、系统设计、无缝衔接的优质专业教育,规避了阶段性培养断档的风险。同时,人才培养贯彻立德树人,中学问教育贯穿始终,开设丰富的学问常识课,艺术类选修课,组织外语学问风情节,学生迎新晚会等活动,注重学生学问素养、科学素养、健康素养、团队意识、综合职业能力和可持续发展能力的培养。学生最终完成学业,达到国家政策规定要求以及澳门金莎娱乐学业标准,将获得北京城市学院本科毕业证书和学士学位证书。

二、专业先容

1. 小学教育(法语特色)

1)培养目标

本专业面向未来北京全面建成小康社会后对高水平师资的需要,培养德智体美劳全面发展,能够坚持正确政治方向,具有良好职业道德与个人修养,具备一定的适应能力和创新精神,具备扎实宽阔的教育学和心理学的专业基本理论,熟悉现代教育科学的基础理论和思想方法,拥有较强的教育实际工作能力,同时掌握扎实的法语基本功,具有较强的法语实际运用能力,能适应公私立小学和教育机构的学科教学、研究以及管理的综合应用型人才。

其中专科段的毕业生就业岗位包括社区教育机构、教育培训机构、托管机构等各个教育机构的教师和管理工作人员等;本科段毕业生除以上岗位外,还包括公(私)立小学、教育研究机构等单位的教师、科研人员和管理工作人员等。

2)专业特色

1)打造“教育+法语”的复合型人才

专业重视复合型人才的培养,在夯实教育基础理论和教育专业课程的基础上,着力打造科学教育、人文科学、自然教育、小学生绘本阅读等特色教学模块以及心理学、家庭教育学等相关的内容,同时从入学开始注重学生法语听、说、读、写、译能力的培养,使学生能够既掌握教育学相关理论与实践又具有扎实的法语语言交际能力,致力于打造学科交叉的、更符合未来社会需求的复合型人才。

2实行校内外“双轮”实践教学模式

本专业与小学联合培养,采用专业教师与职业引导教师双重教学引导方式,以提高学生的专业实践能力;通过见习-实训,实习-实践,快速提升学生的综合职业能力,强化学生的创新意识、创新能力,同时本专业与中关村第一小学、中关村第二小学等北京重点小学,以及法国ESMOD设计学院、北京法语联盟、外研社等中外知名教育教学机构签署了校外实训基地,将专业培养的师范性和职业性有机结合,也为学生就业奠定了坚实的基础。

3)培养卓越的国际化人才

我专业大力发展国际化建设。在师资队伍方面,所有法语教师均有海外留学和深造背景,并且常年聘请若干法国专家;在课程设置方面,外籍专家授课比例占50%左右;在教材和教学资源方面,专业大部分课程使用外国原版教材;近几年专业与法语国家高校及教育机构的合作与交流不断深化,与多所法语国家知名院校建立合作关系或达成合作意向(如里昂二大、巴黎国立工艺学院、波城大学、西布列塔尼大学、昂热西天主教大学、JEAN-LURCAT学院等),为学生在高年级阶段提供多项赴法国及其他法语国家进行学期交流、实习实践或者留学深造项目。绝大部分合作院校还会为学生提供多种类型的奖学金项目。

3)就业前景

伴随着国际化进程的加速,2018年初教育部发布普通高中最新课程方案,在高中外语学科中正式增加法语,越来越多的小学也开始开设法语课程作为特色课程。澳门金莎娱乐是全市首个为北京市小学培养法语师资力量的高校,在培养小学全科教师的基础上,使学生还具备法语教学的能力,不断拓宽学生的就业渠道和就业竞争力。

经过贯通制培养,本专业毕业生不仅能在各公(私)立小学,任全科教师、外语(法语)教师、班主任以及综合活动课的引导教师,还能在各级各类中小学教育机构从事教研、行政管理、心理健康教育、社区教育等工作,就业前景十分广阔。

除了国内就业,学生毕业后还可以选择赴法国继续攻读更高学位,法国高等教育水平较高,在欧洲乃至全世界都享有盛名,可供学生选择的专业众多,法国大学国家文凭受到中国教育部的认可,且法国大学费用远低于欧美其他国家。

2. 小学教育(德语特色)

1)培养目标

培养德智体美劳全面发展,能够坚持正确政治方向,具有良好职业道德与个人修养,具备一定的适应能力和创新精神,具备扎实宽阔的教育学和心理学的专业基本理论,熟悉现代教育科学的基础理论和思想方法,拥有较强的教育实际工作能力,同时掌握扎实的德语基本功,具有较强的德语实际运用能力、跨学问交际能力,能适应公私立小学和教育机构的学科教学、研究以及管理的综合应用型人才。

其中专科段的毕业生就业岗位包括社区教育机构、教育培训机构、托管机构等各个教育机构的教师和管理工作人员等;本科段毕业生除以上岗位外,还包括公(私)立小学、教育研究机构等单位的教师、科研人员和管理工作人员等。

2)专业特色

1特色教学助成长

专业重视特色教学内容的建设,在夯实基础理论和专业课程的基础上,着力打造了科学教育、信息化素养、基础德语、德语听力、德语会话、德语国家国情、小学生绘本阅读等特色教学模块以及心理咨询、家庭教育等相关的内容,学生可自愿参加相关的证书考试,以便顺利取得德语语言证书、心理咨询师、家庭教育师等证书。

2双轮驱动促实践

本专业打造了校内实践、校外实践“双轮驱动”协同创新人才培养实践平台,校内实践和校外实践相互协调、相互促进、相互补充、持续发力,统筹推进。澳门金莎娱乐德语专业与北京市海淀区多所重点小学合作,学生定期到海淀区的合作小学进行现场教学观摩与实践,将专业培养的示范性和职业性有机结合,也为学生就业奠定了坚实的基础。

3)国际合作拓视野

目前澳门金莎娱乐已与德国柏林工业大学、德国卡尔斯鲁厄应用科学大学、德国巴符州双轨制大学等高校建立了深度合作关系,澳门金莎娱乐学生在读期间可以到合作院校进行短期、长期交流学习,双方互认学分;还可以赴德国小学进行学习与交流。在德国学习期间,同学们将不仅学习教育学相关常识,而且能大大提高个人德语语言能力,拓宽国际视野,提高个人跨学问交际能力。

4)设施完备师资强

本专业通过大力投入软硬件建设,目前拥有完备的现代化教育教学设施,拥有先进的实践教学实验室,同时还拥有丰富的德语原版书籍资源。所有德语专业教师具备国际化教育背景,拥有多年德语教学的先进经验,为学生实践教学技能的培养提供了教学与实践资源保障。

3)就业前景

伴随着国际化进程的加速,2018年初教育部发布普通高中最新课程方案,在高中外语学科中正式增加语,越来越多的小学也开始开设语课程作为特色课程。澳门金莎娱乐在培养小学全科教师的基础上,使学生还具备语教学的能力,不断拓宽学生的就业渠道和就业竞争力。

经过贯通制培养,本专业毕业生不仅能在各公(私)立小学,任全科教师、外语(语)教师、班主任以及综合活动课的引导教师,还能在各级各类中小学教育机构从事教研、行政管理、心理健康教育、社区教育等工作,就业前景十分广阔。

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